這還沒開始上課呢，“固定作業”就這麼多。加上平時的作業，他們哪裡做得完啊？！

誰知這還不算完，繆薇又說課外名著的閱讀也非常重要。中考試題組列的那個名著單子，她要求大家每個月看一本，用初一一年的時間看完，然後初二、初三再看兩遍複習，加強記憶。

要不是因為繆薇管班很嚴，班級裡這個時候肯定已經是哀嚎一片了。

葉蓁蓁也是這個時候才真正感受到了所謂“中學的壓力”。雖說這些事情她都經歷過，也知道中學六年比小學辛苦得多。可是知道是一回事情，真正面對又是另外一回事。

葉蓁蓁現在覺得自己越來越像真正的中學生了。那種不想寫作業的心情，真是和其他同學一樣一樣的……

語文課過後是數學課。數學老師是他們學校的年級主任，平時工作非常繁忙，所以教他們的時間有限。

別人家的數學老師都是搶著下午自習的時間輔導，可是他們班的數學老師呢，連作業都經常批改不完。

要是這個數學老師講課講得很好也就罷了，問題是他講課非常抽象，說話還有點大舌頭，常常讓人聽不清。所以初一的時候，葉蓁蓁他們班的數學成績普遍非常差。

她當年也是，初一剛開學的時候數學成績非常一般，但因為在他們班級裡矮子拔高個，還被選中了當數學課代表。

當上課代表後，葉蓁蓁壓力就更大了。開學沒多久，她就在媽媽的安排下去了一名退休老教師家裡輔導。那名老教師是媽媽當年上中學時候的數學老師，現在被媽媽聘請在他們家的輔導學校授課了。

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