理，可葉蓁蓁總覺得似乎哪裡不對。

“你這孩子，媽媽不逼著你寫作業，你還不樂意？”趙秋月見女兒發愣，好笑地說：“其實媽媽早就覺得學校不該留這麼多作業了。知識這東西只要掌握了就好了，為什麼非要給孩子們這麼沉重的負擔？學校更應該提倡的是素質教育，而不是應試教育。”

葉蓁蓁聽著聽著，忍不住問出了自己的心裡話，“媽媽，既然你這麼通情達理……為什麼不同意讓我去長青上初中？”

趙秋月一愣，搖頭道：“這是兩回事！你還小呢，媽媽不放心讓你一個人去市區上學。再等等吧，起碼等你上高中再說！”

葉蓁蓁想去長青唸書的事情，她從冬令營一回來就和爸爸媽媽說了，可兩個人誰都不同意，堅持說她還太小了，家裡人不放心。

葉蓁蓁就沒再一哭二鬧三上吊地說要去。

說句老實話，葉蓁蓁本人也沒那麼堅決地想去長青讀初中。好不容易重生回來一趟，她還想再在家裡多留幾年呢。就像媽媽所說的，等高中再過去唸也來得及。

又不是非要考清華北大是不是。

回到教室後，葉蓁蓁意外地發現日語老師竟然在講臺前站著，這節課不是自習麼？

說起葉蓁蓁他們班的日語老師，她是一個四十多歲的中年婦女。和其他老師不同的是，日語老師的丈夫是他們當地財政局的一個很有實權的領導。作為領導的夫人，日語老師向來打扮得非常貴氣，氣質與眾不同。

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