趙遠陽完全不用動手，碗裡堆著滿滿的蟹黃，他望著霍戎，低頭時眉眼專注，手指長，好看，糙……觸感很奇特。

晚上，霍戎繼續給他講了些要點，“公式不要死記硬背，融會貫通著記，就會容易許多。”

什麼融會貫通？趙遠陽聽不懂，但還是點頭，說：“好。”

霍戎在紙上給他寫了個函式，問他：“定義域？”

趙遠陽拿筆算算，抬頭說：“x，x大於等於4，對不對？”

霍戎點頭，笑著誇道：“對了，陽陽真聰明。”

“這個很簡單的。”哪怕嘴裡這麼謙虛，他嘴角還是翹了起來，翹得老高了，眼睛亮得跟什麼似的，非常得意。

霍戎繼續給他出題：“已知函式f(x)=……這是一個座標系，”他把筆遞給趙遠陽，“把函式圖畫出來。”

趙遠陽這幾天不知道面對過多少次類似的問題了，簡直小意思。

霍戎繼續誇他聰明，“如果f（a）……求a的取值集合。”

趙遠陽再次做對。這才高一剛開學第一個月，學的都不難，考得自然也不會太難，至少趙遠陽是都會的。而戎哥的誇獎，讓他不由得湧起一股自信心來，他似乎真的變成好學生了。

連他自己，都要對自己刮目相看了。

週末，假期結束，開學了。

週末的晚自習，由於剛放了長假回來，班級裡氛圍還很鬆散，每個人都在討論著自己假期期間的見聞，你去哪兒了，我去哪兒了。

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