也不能讓你白站，這節課我們講的是建安文學，不過我估計你也沒帶腦子聽。不管你聽沒聽，《七哀詩》第一首揹我聽聽，背不全今天我午飯你請，兩葷一素一湯帶水果的。”

被顧停雲點到的同學一會兒站一會兒坐，宛如一根彈簧。他苦著一張臉，看看投影幕布上的PPT，再看看顧停雲，感覺到自己的學分正以肉眼可見的速度被他凌厲的眼神勾走，窘迫得耳根紅了一片。

“等不困了再坐下。”顧停雲用電子教鞭敲了敲講臺，面向全班同學，“開學第一堂課我就跟你們說過了，我不太好說話，要摸透一個人的脾氣哪能光看外表。”

坐在第一排的一個男同學立刻搭腔，“老師我建議你下次戴墨鏡來上課吧。教鞭已經不能滿足你了，帶根皮鞭比較帶勁。”

“陳歡殷是吧？”顧停雲半眯起眼睛盯著他看，“說得好。作為對你的充分肯定，明天請交一份檢討上來，沒有字數限制，允許自由發揮。”

陳歡殷被顧停雲看得頭皮有些發麻，但誰叫他從小就以插科打諢為第一業餘愛好，沒忍住一句話又從嘴角溜出來，“老師，我寫檢討的文采還沒寫情書的一半，你看我能不能用情書代替？”

顧停雲乜了他一眼，“也行，我會帶著欣賞的態度去閱讀的，不過我不希望在文章裡看到‘皮鞭’這種關鍵詞，建議你把其他可能引起讀者遐想的詞也打個碼。以上，下課。”

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