徐灝沒有jì xù 聽下去，肯定是蔣華仗著身份羞辱窮人家出身的方棫，然後陸峰看不過眼了，押著他來找班主任，這樣的糾紛不間斷的再學校上演。

就算在後世，因為父母工作的不同，財富的不同，地域的不同，亦能演變出各種各樣的矛盾。

他完全沒有興趣去引導兩個孩子，告誡他們做人的大道理，再說zhè gè 工作是老師的責任。

按照徐灝的標準，成材的比例很低很低，而如果按照改變年輕人某些觀念的標準，那成材的比例又很高很高，起碼在受到了各個學科的影響下，人的眼界變得不一樣了。

學校的東北角，有一個校辦紡織工廠，逐漸僱傭了近千人，日夜不停的工作。為了讓學校獲得持續的經費來源，也為了提供更多的工作崗位，徐灝選擇了和紅葉hé zuò 。

工廠的持續擴大，吸引了很多婦女來打工，是以廠區的對面應運而生了一排排民居，大多是京城內外混的不如意的平民bǎi xìng ，舉家遷來。

這僅僅是眼下各個工廠作坊的一個縮影，也得益於朱高熾的無為而治，以及內閣大臣們的默許，當然也受益於沒有遷都，不但節省了沉重的供養負擔，也使得朝廷的注意力時刻關注北方的局勢，對近在咫尺的南方採取輕徭薄賦的政策。

衚衕口賣酸梅湯的婦人把玩著梨花鼓，一個揹著一大簍布料的女人從她面前jīng guò ，破草帽底下雖看不清她的臉，當她和賣酸梅湯的打招呼時，露出滿口雪白的牙齒。

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