“你們一會說二班的張菲,一會說九班的李德利,一會張雨涵,一會張科奇……偏偏沒有人有這個眼光,看到七班的……宋時秋啊。”
宋時秋……
那個籃球打的好的……
秦西榛腦海浮出這個印象,這個學生名氣挺大,越來越多人在她耳邊說起過,她以為只是單純體育好,大男生長得帥受歡迎而已。
但好像,沒這麼簡單。
梁文譯聽不慣易雄的口氣,就皺了皺眉,“你說宋時秋,那他哪科好嘛?”
高一開學兩個月,老師對學生的觀察也是剛剛開始,不可能面面俱到,特別是這場期中考試還沒出結果,在這之前很多冒尖的學生,都是透過其他班老師口裡,才逐漸形成印象的。
梁文譯看是反問易雄,實際上是在敲打他,剛才李新民說的是張雨涵,自己說的張科奇,都是在不同的科目上冒尖,你這突然拿出個宋時秋,又不說明他哪點厲害,這和大家聊得是在一條線上嗎?你是不是在故意譁眾取寵?
“哪科好?”易雄夾著煙,嬉皮笑臉,“你應該問,他哪科不好?”
嚯!
辦公室裡掀起一小陣老師們的譁然。言下之意,你還想說這個學生全能不成?
剛才說話的李新民就不服氣了,本來平時也有些看不慣易雄這種倨傲的姿態,這個時候出言刺道,“我教的六班的張雨涵我是有信心的,她的月度測驗我改卷是一百四十六分。當然,我也不是說她肯定就是英語第一了,畢竟考試這東西不好說,狀態也有可能起伏。不過我教書這麼多年,眼光還是有的。”
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