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林淼連續兩節課翻譯下來，早上那個很艱難才吃進肚子的超豪華雞蛋煎餅，消化起來卻飛一般迅速，好在林淼人心所向，繞著教室討飯一圈，差不多就夠他吃到天黑……

狼吞虎嚥、爭分奪秒地吃完零食，填飽肚子，林淼就趕緊繼續做他的翻譯作業。

跟莉莉打電話的時間是萬萬不能省的，再說他現在每天最多也就跟莉莉通話十幾分鍾，要是連這都省掉了，自己拿什麼知道莉莉今天有沒有在學校裡欺負同學。

小孩子的三觀塑造，家長要及早干預，必須得時刻教育啊！

林淼埋頭翻譯，不一會兒，上課鈴就響了。

老狄又照例拿了一堆卷子過來，話不用多說，默默發了下去。

林淼只能無奈地先暫停手頭的活，畢竟《歷史與社會思品》也要是考試的，而且每週只有四課時兩節課，為了維持在12本書裡翻找答案的熟練度，這樣的機會必須珍惜。

話說最近老狄上課的方式，又發生了改變。之前都是先講一節課的概念，帶著滿屋子孩子先熟悉概念，但目前主要概念講得差不多了，他就乾脆先讓大家花一節課做題，做完後直接帶著題目講課，效率又高了不少。當然這麼也是好處和壞處都有。好處是更貼合這門課的考試要求——只要求瞭解課本內容就行，不需要做深入的理解和記憶。

而因此顯現出來的壞處，就是全班孩子對中國近現代史只有碎片化的細點記憶，而無法連成一條線，更別提什麼系統性理解，以及各歷史事件之間的聯絡。

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