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九十年代初期,即便計劃生育的政策就懸在頭上,但甌城區18歲以下的人口數量依然相當龐大。區內小學分佈密集,平均下來,每個街道或者鄉鎮範圍內,差不多都有五六所。
學校的規模當然也有小有大。
大的學校如廣場小學,一個年級段有12個班級,而小的學校,一個年級段可能就4個班。這回全區小學生奧數競賽,報名參賽的小學一共有56所。
百里坊小學在這些學校中,屬於規模中等稍微偏上的。但這回被區教育局劃為了中等規模序列,所以只拿到4個參賽名額。而規模更小一些的學校就更可憐,只有2個名額。
參賽的280個孩子,被分在了4個考場,每個考場70人。
原則上自然一桌一人,並且同校不同場。
所以林淼他們4人,考試的教室都不一樣。
單老師偏心偏到底,先單獨把林淼送進考場,然後還跟明顯相熟的監考老師叮囑了幾句,才帶著其他三個孩子離開。等單老師一走,監考老師自然就忍不住多看林淼幾眼,心裡嘀咕怎麼又有個這麼小的。剛才幾分鐘前,她也見到一個不知道是二年級還是三年級的孩子,但是絕對沒單老師帶來的這個這麼小。單老師的這個學生,看起來就跟幼兒園大班的孩子似的。
林淼走到自己的座位前坐下,桌子的右上角,已經貼了學生資訊,但僅限於學校、姓名以及考場編號,連張最起碼的照片都沒有。
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