好的一張大字，說：“……你這字沒有章法。”端正美觀並不意味著就有章法了。外行人瞧見了柯祺的字會覺得這是一手好字，可在內行人看來，柯祺的一筆一劃都沒有出處，這往好了說就是自成一派，可柯祺現在是個什麼年紀？這自成一派說出去了也不過是讓人笑話而已！

柯祺的問題很明顯，他沒有臨過帖。或者說，他沒有臨過好帖。

“厲陽，你去書房中把書架第二格中的字帖全部拿過來。”謝瑾華吩咐厲陽說。

當厲陽去拿字帖時，謝瑾華在心裡反省了一下，他剛剛那說法是不是嚴厲了一點？一上來就說這字沒有章法，萬一叫少年心裡失落了，不太好吧？於是，他打算描補一下，琢磨著要怎麼誇誇少年。

然而，柯祺的動作比謝瑾華快多了。

“你好厲害！我們差不多大，你卻懂得很多。”柯祺說，他的語氣中自然而然地帶上了一種大人似的讚揚。柯祺希望謝瑾華能快點好起來。這樣又聰明又善良的孩子，真應該被這個世界溫柔以待啊。

柯祺是一個很有想法的人，與此同時他還很現實。當初，他千辛萬苦從那個尚未通車的山溝溝裡考出來時，他沒摸過鋼琴，沒碰過電腦，不知道新同學們口中時常談論的明星究竟都是些誰，可是他從沒有自卑過。因為，他很清楚，他已經儘可能地抓住了所有的機會，他已經儘可能地做到最好了。

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