生。
在協助他的過程中,傑伊所表現出來的超強記憶力和學習能力,無疑令亞特伍德院長如獲至寶。
尤其是在傑伊向他請教精神力的細節運用時,他發現傑伊對精神力的掌控能力,幾乎已經到了收放自如的地步,這更是令他大吃一驚。
這對一個十歲出頭的孩子來說,已稱得上天縱奇才,更何況,他只是閱讀了麗莎的魔法筆記,就做到了這樣的地步,這已經不能用天才來形容了。
到了這時,亞特伍德院長也不由為傑伊感到萬分惋惜。
這樣一個天資聰穎的少年,怎麼就跟魔法元素絕緣呢?哪怕傑伊只擁有初級的魔法親和力,亞特伍德都能夠斷定,以這孩子的悟性,未來肯定能夠在魔法領域大放異彩!
畢竟,元素親和力的強弱,區別只在於魔力增長的快慢,這是可以用時間來縮短雙方的差距的。但悟性就不一樣了,任你魔力多強,就算魔力到達了魔導師的強度,施展不出來,又有什麼用?
當然也不是說魔力不重要,這是相輔相成,缺一不可的。
反正,在那之後相當長的一段時間裡,亞特伍德院長只要見到傑伊,就會搖頭嘆息。
以至於他到最後實在忍無可忍,覺得再那樣下去他的心臟會受不了,便將他的小助手扔圖書室裡去了,並勒令他不要隨便出現在他面前晃。他也知道這小子喜歡看書,便讓他看個夠。
傑伊還記得被留在圖書室門前,看著老人搖頭離開的背影,除了有些哭笑不得,大概還有一絲說不清道不明的委屈。不過他很快就收拾好了心情,也遵從了亞特伍德院長的指示,每日都沉迷於書海之中,瘋狂地汲取著新的知識。
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