備在三月裡迎親的柳湘特意擔了監察的差事，就怕有人搞小動作。如果有人敢在這件事上，他還真不介意祭出屠刀，好好殺殺那些敢在太歲頭上動土的人。

科舉除了特製科目外，進士科考的內容主要是儒家經典，以八股的形式考察經義，兼顧策論。載淳對於儒家經典，雖然也因著祖宗的規矩，學了不少，但畢竟他登基的早，要處理政務，所以花的功夫不多，自對於經義的部分不怎麼管。但是對於本屆的策論，載淳在力排眾議之下，親自出了題，題目便是關於琉球的問題。

很多考生在見到這個策論的時候都傻眼了，大多數舉子兩眼不聞窗外事，一心只讀聖賢書，完全都不知道琉球是什麼地方，也虧得焦佑瀛視線想到了這點，在題目下面略略的加了一行註解，交代了下如今琉球的情況，以免大多數考試兩眼一抹黑。

雖說有了焦佑瀛的註解，但很多人依舊文不對題，或者說是不能揣摩聖意。就像你寫東西，中心思想如果不是考官想看到的，肯定分數就不會得的太高；如同這篇策論，很多人都能答道日本不知禮節，大清應該譴責，如此也不過得個及格分；想到派兵相助的，應符合了載淳的心意，勉強可以再高些；再能想到如何出兵，此時出兵利弊的，那就更是鳳毛菱角，自然，能答道這個程度的，名次肯定會讓人眼前一亮。

手底下的主考官焦佑瀛，他深知載淳的性子，因此這場會試之中，有意無意的把策論的比重加了不少，沈桂芳因著有點在恭親王與載淳間左右搖擺的心思，所以對此並沒有說什麼，至於你說醇親王奕譞？滿人學時能與這些大儒相比的？自不會多說。

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