究了一下，決定把你的機甲製造課取消，換成相應的機械研究課程，安排你去和高年級的學生一起，提前接觸機械製作，你看這樣可以嗎？”

喬治亞聽得心裡一跳，連忙搖頭，回道：“謝謝老師的好意，但是我想繼續學習機甲製造，我對這個很感興趣。”從學校立場來說，老師給出的這個安排是很體貼很照顧他自身情況的，但於他本意來說，這個安排卻太糟糕了。

老師沒想到他會直接拒絕，眉頭皺了起來，繼續勸道：“喬治亞同學，我勸你再考慮一下，以你的情況，機甲製造課程在期末的時候是很難拿到合格的成績的，如果長期有科目不合格，你可能會被學校退學。”

這一點喬治亞也知道，與軍校對接的中級院校是不允許有人混著畢業的。機甲製造課程的成績分為兩部分，理論和實踐，這兩者各佔總成績的50%，即使他的理論課拿到滿分，只要沒有精神力去完成實踐考試，那麼他的總成績也是不合格的。而且他還想著跳級，跳級要求各科成績均達到優，只是合格都不行。

在上週末之前，為了應付這點，他準備走用魔法大陸的特殊機械結構改造機甲零件、提升機甲效能、拿到新專利的路子，想辦法特招跳級。

這個辦法的前提是他必須能在短時間內摸清這個世界的機械製造系統和機甲的理論知識，學會把魔法大陸那套機械設計方式融匯使用到機甲上去，所以在這之前，他一直在全力補充理論知識。

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