許多舉子都選擇避開這一屆，等下屆再考。

二百三十六份試卷，元清帝不可能逐字逐句全部看完，基本看過開頭幾段不符合題目或者只顧堆砌辭藻便通通撂到一邊。

然而這樣的考卷佔據了近半，不由嘆氣，這是他親政後第二次科舉，頭一次他信心滿滿，卻鎩羽而歸，入他眼值得他培養的親信並沒有幾個，挑出來的幾人放到翰林院磨礪，三年過去，也都泯然眾人，叫他失望。

更別提有些依附了劉和，他倒是希望太傅能教導一些學生出來，然而太傅為了避嫌，早已不再收徒。

不過這一回卻不能避開了，他打算開辦一所學院，叫代表劉願的季行走出面，太傅為院長，真正開展新學。

他所打算開設的新學，除了君子六藝，新增數學物理等幾個容易立刻實驗的科目，施行半軍事化管理規則，先從慈幼局的孤兒開始，待書院名氣漸起，再招攬名儒，放開名額。

劉願身份有礙不能真正出面，再者月初他身體好轉後就被遼帝召了回去，至少得兩月後才能回來。

皇叔假扮的季行走也不能時時出現，所以便需得太傅出面，至於老師，翰林院多得是閒置的進士，便讓他們去教導孤兒六藝，也能得個好名聲，新學方面，資善堂裡年紀稍大些的學生完全可以擔任，一年的學習，基礎知識他們已經滾瓜爛熟。

他也不求所有孤兒都能立刻掌握高深的數理化生知識，只希望能給他們建立一個基礎的認知，若真有天賦極好的，再挑出來詳細教導。

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