能先按照九州的方法教小虎崽認字。

在這一點上，煜親王這位“原住民”用起這個方法來顯然更加得心應手。

“出，兩山壘之，如草木益滋出達之形，人之初的初字，既音同此字。”

劉煜一邊寫字，一邊出言解釋，並在“出”字的旁邊又寫了一句“人之初”，如此既教了他們新字，又把曾經教小虎崽念過的東西帶了出來，進行融會貫通。

曉年聞言，內心感到十分佩服——論教孩子，他有耐心，劉煜卻有方法。

他甚至覺得，若是讓自己來教，也不會比這教得更好了。

乖乖和崽崽雖然才五歲，但十分聰慧，學起東西來又快又好，讓曉年這個六歲開竅的“天才”忍不住驚歎：不愧是生有神武的先祖返魂！

他們的小手握著筆，有模有樣地跟著劉煜在紙上寫了字，雖然還不算方正有力，但至少能看出其形。

曉年目睹這一幕，心中生出“自家小寶寶最好看、最可愛、最聰明”的自豪感，這讓簡小大夫一度非常膨脹。

事實上，正是因為他與劉煜一個好鼓勵，一個很嚴厲，這樣一柔一剛、一個唱紅臉一個唱白臉，配合得非常默契，於是更加加快了乖乖和崽崽成長的步伐。

之前給小傢伙唸的《三字經》沒有白費功夫，小傢伙現在雖然不能寫出其中的字，但卻能跟著曉年搖頭晃腦地背上一大段，每次背完都有哥哥的摸頭或者親額頭的獎勵，所以幹勁兒十足。

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