。

他站起來伸了個懶腰，從同事桌上拿了點茶葉給自己泡了杯茶，開始了安老師的一週工作。

第一堂心理課挺成功，安赫這節課一句大道理也沒有，隨意地坐在講臺旁邊，教室裡的學生也都自己願意怎麼待著就怎麼待著，跟閒聊似的這麼扯了一節課，學生卻都很認真，沒人用這時間打瞌睡玩手機。

安赫讓他們有什麼不爽都聊聊的時候，學生積極發言的架式讓安赫都忍不住樂了：“你們平時上課要都有這幹勁，老師都得激動得抱頭痛哭了。”

蔣校站在教室後門，大概擔心會讓學生不自在，他沒有進教室。

安赫看了他一眼，蔣校點點頭，轉身走了。

但對於安赫來說這課上得一點兒也不輕鬆，他得觀察學生的反應，還要應對各種迷茫或者是刁鑽的提問，除了課件相同，他每個班的課都要有些不一樣的東西，學生之間會交流，別的課沒所謂，這種課如果也全都一樣，估計會有學生覺得沒勁。

再加上還得上自己的課，三天下來安赫對著走廊的大鏡子都覺得自己好像瘦了。

“安總。”回辦公室的時候身後有人叫他。

“嗯？”安赫回過頭，這是隔壁班的一個男生，斯文安靜，安赫一下都沒想起他名字來，“什麼事？”

“學校那個諮詢室，是真的嗎？”男生看著他。

“是真的，”安赫停下了腳步，諮詢室弄好了幾天了，一直還沒有學生來，這東西得有一段時間才能讓學生慢慢接受，“你想去聊聊？”

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