家裡最小的孩子，有幾分直接爽俐的勁兒卻也不讓人覺得驕縱任性。

白最要好的兩個雄性，李識曛現在也能叫上名字了，虎族的那個叫勇，是個挺豪爽的漢子，幹起活來利索乾淨，狼族的那個叫肖，思維縝密人也靈活，人群中除了白以外反應最快的就是他了。

同時熟悉的，還有語言，從早到晚地使用，李識曛想不熟練也難，至少現在日常對話已經沒有什麼障礙了。

隨著測量工作推進的需求，李識曛老師開設的簡單計數班也在山谷裡的年輕人流傳開來，但是，層出不窮的問題總是存在的：

“阿曛，為什麼一是一橫，二是兩橫，三是三橫，四是這麼個框框呢？”肖永遠是最先發現問題的一個。

“……”

“就是就是啊，這個好奇怪啊。”阿滿是永遠覺得什麼都有問題的一個。

“那就用四橫吧……”李識曛默默扶額，他該慶幸還好自己沒有教的是阿拉伯數字，更沒有教五以上的數字麼。

“那四再多一個呢，這個要怎麼寫，再多一橫麼，要是繼續這麼多下去，這會不會有點太多了呀？”阿澈性子比較周全綿密，考慮得也比較周到。

“那就用一豎吧……”李識曛覺得自己妥協的底線在不斷重新整理，明明是“1”，偏偏要用作“五”什麼的，不要太悲劇。

圍觀了全過程的白在一邊抱著胳膊笑得直不起腰來，當初他學習數字的時候李識曛可沒這麼好心做什麼修改，看到現在李識曛被各種問題為難、而不得不步步後退的樣子，白默默地覺得自己當初苦逼的學習歲月好像也沒那麼苦逼了。

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