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作為一個行動派，李元嘉從來都不會讓自己有太長的時間搖擺不定。所以在下定決心了之後，他立刻就把王普給調入城中的王府，讓他成為了一位光榮的……

教師！

沒錯，貞觀十三年的韓王再次創造了一個詞彙。

古代的老師有很多稱謂，比如說先生等等，但是教師要廣泛使用還要等到近現代的時候。所以李元嘉給王府學堂的教員們統稱為教師，大大小小也算是個“創新”了。

而且這一次，他有解釋。

東漢許慎《說文解字》就曾經記載過這樣一段話，“上所施，下所效也，從支從孝，凡教之屬皆從教。”大致意思就是上面透過“教”把政令或知識教給下面，讓他們照著執行的意思！至於所“師”的意思就更好辦了，大家都明白其中的道理。

所以這個說法一出來，大家並沒有上面牴觸情緒……

當然了，也不是說完全沒有。

只不過對於很多人來說，這個所謂的牴觸就不是因為教師這兩個字，而是因為被稱呼的那些人了！

王普的話，幾乎沒有人有意見。

理由非常的簡單，因為王普本來就是一個“讀書人”。

雖然這傢伙出身地位，可好歹也是“白身”啊！只不過因為天賦實在是有限，讀書終究讀不出什麼名堂來，所以最終才同意了李元嘉的安排，去當了造紙工坊的管事……那畢竟是造紙的工坊，在很多人眼中，和其他的工坊畢竟不一樣。

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