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這麼一推理,這個答案就呼之欲出了。——雖然,這個人讓單一小震撼了一下。但是嘛,年齡不是距離,性別更不是問題……

……從第二天開始,當藝術史的老教授教課的時候,總會覺得有一雙含情脈脈的眸子注視著他……

曾被學生無心上課而打擊蒼老心靈的老教授由此振作了起來……

……

以下是廢話之可憐的老教授……(不算在正文以內):

老教授最近很happy,他的課終於有人喜歡上了!!

他們這所學校並不是是單純重視學習成績的學校,而是重視能力的學習。

對於藝術學院的學生來說,他們學文化課也不過是響應國家號召,就算上課不來考試不及格也沒有什麼太大問題,只要他們的主業——藝術能搞好就萬事ok。透過學業為校爭光的事情輪不到他們,只要能在國際上得個什麼歌唱啊繪畫啊樂器啊之類的獎就行了。

可以這麼說,他們藝術學院招進來的都是瘋子,不是書呆子。

這在某些方面是好的,至少讓他們大學的藝術學院在國際上都享有不錯的名聲,每年都有無數學生削尖腦袋想要上。可是那些學生上了學之後就專心藝術了,文化課全都丟了。

——而文化課中位列第二大“同學心目中枯燥無味的課程”的藝術史,自然也是不怎麼召人待見。(第一名是“藝術語言課”,學習用世界上六種語言來表述藝術名詞。)

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