滿寶將新買的《尚書》拿出來，先磕磕巴巴的看了第一篇，這才攤開紙筆，試著斷一下句子。

結果她才拿起筆，廚娘便在書房外道：“先生，該用午食了。”

滿寶覺得《尚書》太難了，用過了午食，她捧著書又看了一遍，這才試著斷第一句。

白二郎已經收了桌子午睡去了，週四郎不知道跑到哪兒去了，周立君也出門去了。

莊先生走到滿寶身後，看著她斷了兩句，微微頷首。

他沒有打擾滿寶，而是轉身回了自己的房間午休。

滿寶中午只趴在桌子上靠了一刻多鐘，然後就去院子裡打了一盆冷水洗臉，便又精神抖擻的回到了書房。

莊先生並沒有讓她一個人學習，因此下午也把自己的《尚書》給帶到了書房，給白二郎佈置了課業讓他預習後，他便開始教滿寶正確的句讀。

她自己斷的句，大部分都是對的，但總有不對的。

莊先生將第一篇課文唸了一遍，滿寶則拿著筆直接在書上畫上句讀。

莊先生低頭看了一眼，他早就發現了，滿寶用來句讀的符號要比現有的豐富許多。

除了常用的“。”“。”和“？”外，還有他從未在其他書上看到的“，”和“：”等，她更小的時候，可能是因為腦子不夠用，在他念時來不及用上這些句讀，最喜歡的是用斜槓來分。

莊先生也已經習慣了她的這些句讀符號，他並沒有表示反對，因為他自己都有自己區分句讀的獨特符號，不過看得久了，也有可能是因為白善和白二也都跟她學了這樣的句讀符號，讓他也有種她的句讀符號更適合的感覺。

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