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中國之前，對於戰俘的限制不小，對於幼兒的限制很小，在6歲以下的兒童，正是世界觀和語言的學習階段，在這個階段之中，任何細微的調整，都可以讓一個幼兒未來發展變一個方向，一個孩子世界觀發生改變之後，很容易影響到一個家庭。

正是這種理念，讓中國向外國人開放了小學，當然了，不可能享受中國孩子的待遇，必須要付錢，雖然相對於父母的工資來說，並不多，可是大量對於孩子寄予厚望的父母，也把孩子送入到了這些學校之中，現在當國籍的問題解決掉了之後，就連這部分的花銷也省去了，對於一些孩子比較多的家庭而言，這不是一筆小錢。

不管是中國人還是外國人，有一點都是一樣的，人往高處走，水往低處流，如果有機會改變命運，改變自己的生活，卻不用付出巨大的代價，只是把國籍改一改，這一點很多人都會做出選擇，當然了，中國也種植了梧桐樹，有條件接引這些外國人。如果中國是在8年前的狀態，即便這些外國人，熟練的掌握了中文，也不會對中國產生歸屬感，就如同一些在中國的外交官來說，他們對中文的掌握，不過是為了瞭解中國人的心態，為他們的強權政治服務的，只要期限到了，被召回的時候，他們會毫不猶豫的回去，中國對於他們而言，是一個工作而不得不呆的地方，在他們的眼裡，是窮鄉僻壤。

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