“了塵道長可能對方寒不是很瞭解，方寒可不僅僅醫術好，也寫的一手好字啊。”

陳國中轉移了話題，剛才他也只是習慣性的那麼一說，就像是長輩在遇到客人的時候，總是喜歡讓自己的孩子在外人面前顯露一下本事。

方寒是陳國中的學生，弟子，換句話說其實和陳國中的孩子沒什麼區別，方寒出息，有能耐，陳國中也是面上有光的。

教會徒弟餓死師傅的情況也並非在任何時候都存在。

對郭文淵、陳國中這樣的人來說，學生越出息，他們越高興，是不存在什麼教會學生餓死師傅的情況的，如若不然，郭文淵也不會找天賦絕佳的人當自己的學生了。

方寒醫術好，了塵道長又正好腿不好，陳國中就想著讓方寒幫忙看看，後來才想起了塵這個人的一些事，就笑著轉移話題。

不治病那就寫字唄，反正方寒拿得出手的東西多。

“哦？”

了塵瞬間就有了興趣。

了塵這個人文憑不高，可以說是從青山觀長大的，唸的書不多，不過卻寫的一手好字，除了青山觀觀主的這個身份，了塵最得意的就是自己的字了。

同時了塵也喜歡字，喜歡收藏一些名家字帖，他對自己的字得意，卻不自負，更喜歡和一些寫字寫的好的人交流。

“趁著時間還早，方寒你就寫幾個字讓了塵道長鑑賞一下。”

陳國中說著就挪開了自己辦公桌上的一些東西。

陳國中的辦公室很大，辦公桌也很大，作為江州省醫科大學的校長，陳國中算是醫療界的人，同樣也是文化人，平常也寫字，辦公室筆墨紙硯都有。

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