韓藝雖然嘴上將這些人視為人才,但其實這些人最為精通的還是儒、道、玄、法這些傳統思想,對於賢者六學而言,這些人也就初中生而已,還算是給面子的說法,這人才可非一日之功啊!
因此想要賢者六學持續的發展下去,並且與儒道並駕齊驅,就必須從娃娃教起。可如今賢者六學也就在長安被人熟知,地方上知道的人還是甚少,更別說六學中包含的知識,要推廣六學,首先一點,就是大量印刷書籍。韓藝畢竟是一個人,實在是當代太缺乏這方面的知識了,不然的話,他編寫的書籍,哪裡上得了檯面,而且這太耗費精力了,韓藝可沒有那麼多精力耗費在這上面。
但是制定六學的書籍又是刻不容緩,因此他早就打算好,讓這些考生編制書籍,不管你們懂不懂,反正就是趕鴨子上架,不好的我不採納就是了,但是你們必須要努力去編寫,韓藝認為一百句話總有一兩句是有用的,這智商不夠,那就靠人數來湊。
合情合理啊!
接下來韓藝又帶著這些考生參觀賢者六院,賢者六院一早就為此在準備了,辦公室都弄好了,全都是仿造後世的,只不過是一個個小院組成的,這一邊參觀,就一邊跟他們介紹,首先,韓藝強調賢者六院側重動手能力,你們這些書生就別老是待在辦公室寫,要多去實驗室一邊動手一邊討論。
其次,暫時不分科,隨意安置,你們也隨意發揮,因為他們都是考數學考上來的,可又不能全部安置到數學科院裡面,而且韓藝也不知道他們的天賦更偏哪方面,這還得隨著工作的進行,然後再慢慢劃分到各個科院裡面。
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