位裡的口號就是“為國做貢獻，勞動最光榮，為社會主義燃燒自我，我願意做一顆永不生鏽的螺絲釘！”……職工們一生的事業就在這家單位，學習娛樂生活也在單位，尤其在憑票供應的年代，票都是單位發給職工的，你沒單位就沒有購物票和工業券，就好像被整個社會大家庭排斥在外、不帶你玩兒一樣的。單位就是你的家，你還管小家庭幹什麼呢？……

尤其像陳嘉這樣家庭出身的小孩，他從小上幼兒園，再到上小學，都是在機床廠附屬的單位，校園吸納的就是他們機床廠八千名職工的家屬子女。外面很多人還羨慕他們這樣的國有大企業職工，擁有附屬的幼兒園和小學，不用排隊、不用額外交錢去爭搶名額，多方便啊！陳嘉的童年，彷彿就一直附著在這塊土地上了。

周遙是個外來戶。周遙原本不屬於這裡，就是無懼無畏地一頭闖進來的，而且還在學校混得不錯。

學習好又長得俊的學生，本身就討老師喜歡。更何況周遙家庭條件不錯，說白了就是，幹什麼他都不差錢。

平時在校門口跟同學買個零食、文具，他都是大方的。為了踢球還從家裡拿了個新的足球到學校，半個班的男生都樂了，活動課就集體下樓去踢周遙帶的新球。周遙於是就把足球留在教室裡了，捐成“班集體公物”了——他在班裡人緣能不好麼？

貧富的差距雖然還不至於在班級裡造成明顯階級分化，也已經在每個學生身上悄悄地鑲了標籤，每個人都會有感覺的。

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