的把握。

第二日大早，等宋問來的時候，眾人正要問她問題。

宋問搖搖頭，示意他們安靜。

隨後，丁有銘領著工部的人進來，帶了好幾箱的東西。宋問讓他們分發下去，一人桌上擺了一塊。

眾學子議論紛紛。

孟為翻看了一會兒，不解道：“這是什麼？”

宋問道：“你可以理解為大型印章。”

孟為：“誰的印章？”

“四書五經的印章。”宋問道，“大學字少，不如就選大學。”

眾生聽她一點撥，頓時了悟，驚喜道：“聰慧！不愧是先生啊！”

梁仲彥：“若是像印章一樣……那以後抄書豈不是很方便？”

“還可以吧。”宋問笑道，“只要把雕版刻好了，就是四書五經都印全，一天也可以做個百套。”

眾生齊齊呼道：“百套？！”

孟為縱身一撲，將它寶貝似的抱在懷裡。

這樣東西的價值，眾人心中已經有數。本該激動萬分，不知為何都是一股說不出的情緒。

“怎麼刻呢？”宋問抽出一沓紙，示範道：“這是工部已經寫好做標準的字樣。拿著這張紙，對著貼上去。這字就是反的了。再用刻刀將多餘的地方削去即刻。”

幾人頓時有些猶豫，生怕壞了這東西：“這……我們能行嗎？”

這怎麼也得有點雕刻的功底吧？

宋問道：“就讓你們過個癮，參與一下。第一版字板，自然是由工匠來雕的。”

眾生吁了口氣，這就放心了。

宋問要教給他們的，是半成品的活字印刷術，膠泥制的雕版印刷術。

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