課後，她就去圖書館等他，裝作偶遇的樣子。然後以到了飯點為理由，借用老師的身份，順理成章的請他吃飯。

關心學生的學習進度，是一個好老師應該做的事。

少年坦白了白天逃課的事，並且誠懇的道了歉。

至於綃藍問的課程難度是否太大的問題，程辰就像是一個被詢問的小學生一般，忐忑的表示內容真的很難，特別是錯過了上午的課程，他自學起來十分艱辛。

程辰回答的沒有問題，乖巧，溫順，和那些單純的學生沒什麼區別。

可是綃藍卻沒有錯過這個少年眼睛裡一閃而過的渴望。

她忍不住微笑起來，原來這個少年與自己有著同樣的目的，在她別有用心的主導談話的同時，他又何嘗不是在配合著，向著同一個方向引導呢。

這下子，她可以徹底的確定了。於是毫不猶豫的進行下面的計劃。

她提出今晚可以幫程辰補課，沒有意外，少年不會拒絕。

綃藍甚至可以看透少年內心的小獸在竊喜，他伸出爪子，抓住她丟擲的誘餌，自願成為她吊杆上的魚。又或者說，她同時也成為了他的魚。

餐桌上，她拒絕了少年點酒水的提議，並且頗有興味的觀察他眼底的遺憾。

借酒/亂/性？她不喜歡這個方式。

酒精為藉口而胡作非為，不是她的風格，也不方便她日後的計劃。她要的可不是什麼該死的一/夜/情。

她就是想要他，清清楚楚，明明白白的，同時也是長長久久的想要他。

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