而問起了另外一個問題，“上次吳剛來學校的講座，你也去聽了，覺得怎麼樣？”

“看得出學長是做了很多功課的，我認為他講的很棒。”

“我是問你，你覺得中西醫臨床醫學有可行性嗎？”陳老師直接問道。

對於這個問題，元琅不假思索的回答道：“可行。”

“為什麼？”

“有些地方，西醫確實更加方便快捷，如果兩者相結合，取其精華，去其糟粕，這也算是醫學上的一大進步。更符合現代化需要。”

要知道西醫確實有許多能讓人嘖嘖稱奇的地方，單是b超，胸透，x光等現代化手段，就能省去許多的麻煩，直取問題核心，這恰恰也是中醫辦不到的地方，兩者相結合，也是目前凋零的中醫學尋求發展的一條出路。

陳老師跟元琅就此問題，一問一答，許久之後，陳老師這才說出了他的目的。

“學校準備成立一個課題小組，吳剛為組長，另外在學校裡的各個學院裡挑選出幾名學生一起參與這個課題的研究。”

“我的意思是讓你參加，你願意嗎？”

這個問題根本不用想，元琅很快就回答道：“願意。”

“那好，你準備下，過幾天你們會作為交換生去協和醫科大學學習一段時間。”

過了兩天後，一輛大的嶄新的校車出現在學校門口，校車上還印著協和醫科大學的印字，這比起自己學校那輛破破爛爛的校車來，簡直好上了天。

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