則周敏可能連看都不想看。

有時候她會從中挑出一部分內容來給石頭講一下，只講故事，不講道理。不過道理其實也是蘊藏在故事之中，聽得多了，早晚會懂。講課的時候侯小田也會來蹭課，周敏也不去管他。

後面的棚子已經搭好了，大冬天也沒什麼好忙的，一起讀讀書也好。

兩個都沒什麼基礎的學生中，石頭更沉穩，總是聽得非常認真，而且周敏看得出來，他聽的同時也在思考。但是究竟在想些什麼，他自己不說，周敏是猜不到的。

倒是侯小田，經過了最初的惶恐之後，迅速的適應了在這個家裡的生活。

他似乎並沒有因為叔叔嬸嬸的薄待而受到太大的影響，除了剛來的時候之外，表現一直很正常，既不畏縮，也不沉悶，並且迅速的找到了融入這個家的方法，跟所有人相處起來都十分自然。

如果這會兒有個陌生人登門拜訪，恐怕會以為他也是這個家裡的孩子之一。

比如此刻，周敏正經要教的人是石頭，他其實才是那個順帶的，但看兩人的表現，沉默的石頭才像陪讀，侯小田反倒更像正常的學生，有聽不懂的地方便立刻舉手提問，也不怕丟臉出醜。而且有時候，甚至會跟周敏就某個問題爭論起來，然後去找齊老三評判。

在這之前，周敏其實並沒有懷疑過侯小田所說的那番話的真假。畢竟齊家是出了一點風頭，但應該還不至於到有人陰謀過來搞事情的地步。畢竟這是在村裡，大部分時候就算鬧矛盾也會表現得很直接。

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