的？”

“海洋地理。”

我當時聽了真的很敬仰：多麼聰明的人啊，多麼了不起的學問啊，他把海洋和土地兩個風馬牛不相及的東西往一塊兒弄，怎樣的智商啊！

莫涼看著我看著他，我後來想他從那個時候已經開始瞭解我在這方面的理解能力的低下了，於是耐心的解釋道：“安菲，所謂海洋地理，不是把海洋和大地放到一起研究，不是去既研究太平洋又研究泰山。”

“哦……”

“是在研究海洋下面的地理和地質現象。”

“……”

他想一想，換了一種方法來解釋：“海下面不是平的，有山有谷有高原，知道嗎？”

“嗯。”

“我們就是要研究這些東西，發現它們活動和變化的規律。”

原來如此，真是不能把什麼東西都給對號入座啊。

但是我不能讓他知道我剛才不知道：“哦，跟我想的一樣。”

我這越抹越黑一說完，連劉叔都笑了。他們都笑了。

我媽媽說：“莫涼，你什麼時候回日本去？”

“假期很長時間，我大約七月份回去。阿姨。”

“菲菲要參加中考了，你有沒有時間？你能不能幫幫阿姨，給她上上課，補習一下？”

莫涼略一沉吟：“阿姨，我有時間。”

親媽媽啊。

就是那個夏天，這個把我從深水區撈出來的男孩子，他把物理和化學公式編成順口溜幫我記憶；我背不下來《核舟記》的時候，他就用鋼筆敲敲我的頭；他把英語課文列印下來，裡面的重點詞彙留空讓我填寫，又是語法練習，又是完形填空……

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