王燦看了眼蒲元，心道蒲元這種人才，收為己用是損人利己，被其他諸侯使用是損己利人，只能是收歸己用，不能為他人所得。

每一個士兵自身的戰鬥力有上限，或者說身體只能達到什麼限度，當身體的能力達到一定的地步後，想要再往上提升幾乎沒有可能。因此，必須要藉助外力增強士兵的戰鬥力，毫無疑問，技術的革新是適合的。

後世有一句話：科學技術是第一生產力。

科學技術的發展，能迅速增強戰鬥力，這句話用於蒲元身上，絲毫不為過。蒲元鍛造出來的鋼刀削鐵如泥，比普通的戰刀更鋒利，更耐用，這就是技術的革新，是科學生產力的發展。同理，似馬掌、馬鞍的出現，也是技術的革新。

使用科學技術增強戰鬥力，更明顯，更有效。

王燦看著膚色黝黑，神情略顯憨厚的蒲元，問道：“蒲先生，我漢中尚缺一名典農校尉，蒲先生可願意屈就，擔任典農校尉一職？”

典農校尉，掌管農業生產、民政和田租。

雖然事情紛繁複雜，都和老百姓有關係，是些雞毛蒜皮的小事情，權利卻非常大。

古人說士、農、工、商，所謂開科取士，為國謀才，是對士人的推崇。

四種人中，讀書的、務農的、做工的、從商的，讀書為先，農次之，工再次之，商人最後。商人沒有地位，而農民卻能排在第二位，而且這個時代最多的也是農民，因此典農校尉非常重要，關係到漢中能否正常運轉。

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