週一上課之前,劉教授先召集大家開了一個短會,總結了上一週的教學情況。
目前蘇唸的班級教學進度最快,也許是個人崇拜的原因,她班裡的學員們都帶著一股不學會不罷休的勁頭。
劉教授成名數十年,自有他的個人魅力,因此教學業績也很不錯。
只有丁愛芳的班級進度不大,論起原因來很簡單,對於這套針法,丁愛芳知道的並不多,根本說不清楚原理,學生們學著也沒勁。
丁愛芳很是苦惱,無奈的說:“教授,蘇念,你們的班級都是一門心裡忙著學習,我的班裡死氣沉沉,一下課大家就想著出去玩,再這樣下去,我都教不下去了!”
蘇念和劉教授對視一眼,明白不能聽之任之,必須重視這件事,因為只有將三個人所教授的針法合起來,才能達到治療疾病的目的,要是丁愛芳教授的這部分,大家都掌握的不好,勢必會影響到整體的治療效果。
劉教授當即決定,“這樣吧,這一週我和蘇念輪流去二班帶一次課,要是一切都順利,爭取這個週末就結束教學!”
在劉教授的計劃中,培訓班只是其中的一個環節,他的目標不是教學,而是要讓這些醫生儘快學成,回到各自的醫院,迅速把治療空洞症這一塊開展起來。
這樣一來,才能採集資料,儘快湊夠申報諾獎需要的人數。
“這個情況,你倆各自心裡有數就好,”劉教授嘆口氣,短短几天時間,他的白頭髮又多了不少,看樣子這段時間勞心費神,實在是累得不輕。
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