何思硯翻了翻試卷，默默地遞過自己寫的作文。

前面的題目，一不小心都寫對了……

好像，也沒什麼可問的。

何思硯想了想，從書包裡拿出一個MP3，插上了耳機。

“我現在開始做聽力部分。”

何思硯戴上耳機，按下了播放鍵。

“嗯。”關雅輕輕地發了個單音。

在過去的三個小時裡，學神花了不到一個小時寫試卷，其他時間都拿來看書和幫她講題上面了。

而她，說好的限定一小時完成的試卷，足足寫了兩個小時。懷著那種虧欠的心情，她看作文看得十分認真。

字跡漂亮，卷面分自然是不用說。總體來說，他的作文沒什麼大問題，有些小細節再修改修改就OK了。

她怎麼隱隱約約覺得，他們倆的交換，是不對等的呢？

她的數學提升空間大，存在的問題也多。而他的英語，已經足夠好了，根本不需要她的幫助。：）

何思硯寫完了聽力題，放下筆，把自己寫的答案遞給關雅。同時，他拿過關雅批改過的作文，漫不經心地看了起來。

女生的唇緊抿成一條線，紅筆劃過一個個選項。她難以置信地抬頭，看著何思硯。

“怎麼了？”何思硯的眼尾微微上揚，放下手裡的黑色碳素筆。

關雅放下答案紙，恍然大悟道：“何思硯，原來你的弱點是聽力啊。”

“你錯了整整十道題誒。”

女生的驚呼聲落入他的耳裡。

“嗯。”他開始收拾桌面上的東西，很自然地問，“關於聽力，你有什麼好方法麼？”

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