“關雅，你來講。”歷史老師脆生生地說，“我看你的選擇題是全對。”

關雅大大方方地站了起來。

她利用簡短的幾分鐘，引人入勝地講述了這道題所涉及的歷史故事。

思路清晰，口齒伶俐。歷史老師頻頻點頭，朝她投來讚許的目光。

“講得不錯。”歷史老師稱讚道，“關雅同學最近進步很快，大家好好向她學習。”

班裡驟然響起掌聲。是史約翰帶的頭，他的呼聲太誇張。

關雅坐下來，特意往後面望了兩眼。

不期然的，她與默默站在後門那裡的班主任四目相對了。

向天歌嘴角上揚，露著淡淡的笑容。

“……”關雅默默地挪開視線。

晚飯時間快到了，歷史老師十分仁慈地提前放課，留最後幾分鐘時間給暗中觀察了大半節課的班主任。

由於月考將近，向天歌就多強調了幾句。

“大家記住，不懂就問，不恥下問。找老師或者優秀的同學都可以。及時解惑才能有所提高。”

向天歌保持微笑，繼續說：“學習是一個積累的過程，大家切記:不驕不躁，拼命堅持才能取得最後的勝利！”

史約翰頭一個叫好，並且十分聽話地行動了。

一下課，關雅才剛走出教室，就被史約翰給攔住。他向她請教歷史問題，並提議邊走邊說。

從“亨利八世和他的老婆”到“埃及豔后”，關雅講得口乾舌燥，最後忍不住告訴他:“這些都不是考點，而且泰姬陵在印度不是泰國。”

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