年制’，書寫規整，是一件民窯中的精品瓶子。這隻瓶子的起拍價為三千元，每次加價幅度為兩百，有對這隻瓶子感興趣的朋友，請舉牌。”

一位老師率先舉牌，故意喊了句“三千一”

白小米頓了一秒，馬上接上去：“您可以加價到三千二百元嗎？”

老師點了下頭，白小米麵帶笑容：“十二號三千二百元，還有出價的嗎？”

一位口音獨特的同學舉牌又喊了一個數，白小米猶豫了一下，捏不太準對方說的具體數字，她在腦中想了兩秒，決定不貿然報數，而是停下來對舉牌的同學說：“對不起，我沒聽清您的報價，您能重複一遍嗎？”

影片後面的張德亮露出笑意，這些陷阱她都處理得很好，完全看不出是一個剛接觸拍賣不久的人能做出的反應。

報價落槌順利完成，接下來就是白小米最擔心的一分鐘報價，這是考驗她對數字和價格的記憶能力，還有反應能力和誦讀能力的關鍵。這其中又體現了一位拍賣師的語言組織能力和表達能力，是重中之重，總之，考驗白小米這個月拼命練習的時刻到了。

教授讓白小米從兩萬元起開始報價，期間每位老師會舉一次號牌，要求她在報出號牌數字後繼續報價。一分鐘內，在保證沒有錯誤的情況下，報價越高，得分也就越高。

白小米嚥了下口水，看到後面的老苟已經緊張地站起來，朝她做了個加油的動作，她點點頭，深吸一口氣，集中精力開始報價。

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