一瞬間裴硯晨覺得自己有些迷茫，她下意識的想到會不會是程曉羽，但是曲子是從作曲系學生的作品裡面選出來的，這就直接把程曉羽排除在外了，很可能隔壁那個流行鋼琴手就是作者，可是他為什麼要把題洩露給自己呢？如果他是喜歡自己，為什麼又不願意與自己見面呢？

裴硯晨覺得自己腦海裡一團漿糊，看著譜子發呆沒有翻動一頁，馮俊看時間的時候，發現了裴硯晨的異狀，提醒了裴硯晨一聲，她才反應過來，將有些混亂的思緒趕出腦海，現在不需要想那麼多，等下考完了，問作者是誰，或者去琴房就知道他是誰了。

半個小時也不過是彈指一揮間的事情，施川楊過來收譜子的時候，馮俊還依依不捨的多看了幾眼才遞過去。裴硯晨交的到是乾脆，因為整支曲子她早就銘記在心了。這個時候她並不清楚只有她一個人提前練習了兩天。

馮俊上臺演奏的時候，裴硯晨看見旁邊的黃麗霞不知道從哪裡掏出兩個耳塞，塞住耳朵閉上了眼睛，顯然她在儘可能的排除干擾，在腦海裡背譜。背譜當然是所有學習樂器的學生們一項必備的技能，平時運用最多的就是機械記憶，靠反覆的練習來強化肉體和大腦的記憶，但缺點是不穩定，比賽用這種方式背譜是不科學的。

第二種是聽覺記憶，記住旋律能很好能很好的強化背譜效果，顯然黃麗霞就是運用的這種方式，因為裴硯晨能聽見她在小聲的哼唱，唱譜也是很好的記憶方式。

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