錯，順序不錯？且何秀才讓默這弟子規，恐怕也不只是默下，應該還應了小學中‘書’之一說。

僅憑自己的字，就足以勝過對方了。

誠如薛庭儴所想，起初薛俊才確實起了輕視之心。他甚至覺得這何秀才腦子是不是有病，竟然考《弟子規》。

這弟子規誰不會？入學之初便是要學的。可真默了下來，他才發現自己好像真沒自己想象中那麼會。

謹為去之後，是親愛我，還是身有傷？要知道這弟子規可不像其他文章，還能承前啟後，互相印證，前面錯一句，後面一段都會錯。

薛俊才越默心裡越煩，總覺得自己是不是默錯了。若是有人提問，他自然可對答如流。可默，還是一字不錯的默！

起先，他下筆如飛，之後卻越來越慢，甚至到了提筆不下，明顯就是不確定自己的記憶有沒有出錯。

反倒是薛庭儴從一開始就是不疾不徐，此時依舊是不疾不徐的寫著，但能看出他筆勢十分連貫，幾乎沒有停頓。

上首處，喬秀才目含感嘆地看了何秀才一眼，一點都沒有掩飾自己的吃驚。對下面的情形，他自然盡收於眼底，也不得不讚嘆何秀才的心思巧妙。

何秀才微微一哂。其實他會出這種題，不過是就是想人出錯，這是一種很微妙的心態，萬萬沒想到竟會因此得到喬秀才的折服，讓他頗有幾分得意的同時，也對自己的靈機一動，感到十分自豪。

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