劃得成套才行。一旬打算看多少書的，就得再按著這個分到一日去，一日該當做多少事的，就得分到時辰去。如此才算可為，若不然不夠細緻，就不好照著行事。

如此這般，這月旬日時的計劃，就做了三日有餘。總算得了嬤嬤提醒，把先頭幾天給預留出來了，要不然還得同讀書的事兒衝突了，可就不好辦。

一切就緒，就該依計劃行事了。

這一直順順當當叫人激動亢奮的事兒就忽然變了味兒。——頭一天就沒能完成計劃。為什麼？只怪那書同自個兒預計的不同，三五頁能看大半日，還一堆看了也不懂的話。這可要糟！這出師不利恐非吉兆啊！傅清溪一狠心，咬咬牙，點了燈讀到半夜，總算趕在子時前把這一日的計劃對付過去了。匆匆在那一行“看《數術史說》三十頁”的字跡後頭用筆蘸了硃砂畫了個圈，以示圓滿。

倒頭睡了，第二天一睜眼，想到今日還有三十頁要看吶，這心裡頭立時就灰突突一片。

索性帶了去學裡，課間午休時候抓緊時間看上幾頁。可這數術的東西本就要心靜才好，她這忙忙叨叨的不說，還看不了兩行就有這個來說話了，那個來找她了，能看進去多少？！

第45章 蠡測

不管如何，之後這每日帶書上學就成了傅清溪的常態。只可惜，最開始幾日還拿出來瞧瞧，後來隨著未完成的讀書計劃越來越多，常是那那書如何拿去的，便又如何拿回來了。只第二日仍帶著去，大約是如此作為可讓自己心裡覺著自己是有志讀書的吧。

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