你能依靠的不是AI，而是你的大腦。”

趙冰把問題昇華到了一個新高度，下課後，趙冰一臉苦笑，“真是一團亂，你不許笑話我。”

“你講得真的很好，最後都把他們震懾住了。”舒語默挑起大拇指，“如果是我，可能會從更寬泛的視角去解釋問題，無法點到這個關鍵點上。”

趙冰立刻被安慰了，“舒師妹，備課，不止是備教材，備知識點，更要備學生，瞭解學生的想法和學習需求，才能更好地把課程知識傳遞給他們。這一點是共識，但是做好不容易，我也自努力摸索的路上。”

備學生，根據學生的特點準備課程內容和選擇教學方法！舒語默忽然發現一個嚴重問題，她到現在還不知道，自己要給哪個年級什麼專業的學生上課！

她從包裡翻出賈研的課表，然後發現她要上課的班級，欲哭無淚。

“怎麼了？”趙冰看了看課表，“沒毛病啊。”

“我要替賈老師代課的這個班的學生特點，我很熟悉。因為我和他們一起，軍訓了兩個半月。”舒語默苦笑，“這算好事吧？”

趙冰不厚道地笑了，“就是今早帶頭給你行禮的那個班？舒師妹，你中大獎了。”

接下來的事，更讓舒語默有中大獎的感覺！

因為燕如一給她打電話，梁科來了個了不得的求職者，國內機械設計領域的鬼才，靚尺！

正文 第171章 梁科四聖獸

靚尺，跟耶路撒冷的卡西一樣，是沒有加入任何公司但卻有一定國際知名度的設計大師。卡西的設計以精緻聞名；靚尺的設計以簡約著稱，如果兩個就能夠合作的話，舒語默想到這種可能性，就激動的發抖，想尖叫幾聲宣洩自己的興奮！

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