裡的‘薄弱環節’陸西河賣萌,輕輕鬆鬆就得到了反學習戰線的盟軍。
三歲就已經能抓住問題的關鍵,並順勢而為給自己找戰友。
這個智商,不說聰明絕頂,也不會比優秀線低太多。
也就只有陸西河,是真的覺得自家女兒學習天賦不夠,又心疼又包容的,以為自己在保護一個小笨蛋。
殊不知,在阿加塔和夏果眼裡,陸西河才是這個貨真價實的小笨蛋。
所以,阿加塔和夏果,做了一個頗為大膽的決定。
啟蒙還是要繼續的,只是,換個方式,把陸同悠帶出去,去她喜歡的戶外環境之中,學習新東西。
總結歸納,推理猜測,是家裡兩個理性派經常做的事情,她們透過陸有有遇到狗狗之後,翻天覆地的說話進度,初步認定陸有有是個“戶外行動派”。
當然,這個意思不是說,學說話的時候身邊有三隻狗狗,學啟蒙就要身邊備齊三個小朋友之類的。
而是說,讓陸有有接受一件事情,最好在她喜歡的環境裡,而新奇的、接觸人和物比較多的、時刻都有新鮮事的戶外,就是陸有有的最愛。
阿加塔這段時間,每天都會出門遛有有,偶爾週末在家,家人起晚了,陸有有都會自己跑去門口,把自己的鞋子和奶奶的鞋子擺好,提醒阿加塔該出門了。
有的孩子需要父母的陪伴,有的孩子需要環境的穩定,有的孩子需要言語的鼓勵,陸有有應該需要的,就是定期放風和去戶外的蹦蹦跳跳。
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