以前給我講過類似的。”

就是因為見這題和之前向長空跟她講過的一道題很像，她才先做的這道題。按著之前向長空跟她講的思路，她還真一步步地解出來了。

沈麟道：“哦？你哥哥數學很好嗎？”

提到自己哥哥，向暖還是很驕傲的：“哼，我哥哥豈止數學好，他各科都很好，比你還聰明呢。”

“是嗎。”沈麟又扶了扶眼睛，看著向暖，“那你怎麼沒把20題做出來？他沒講過的你就不會嗎？那說明他的教學方法有問題。”

雖然沈麟是自己有好感的人，但他這麼說自己哥哥，向暖還是不開心了：“怎麼就是他沒教好啊！那你怎麼不說是羅老師沒教好呢！”

沈麟道：“我認為成功的教育是，讓學生學會自己思考，就算是遇到從來沒見過的題型，也能自己找到解題方法。這比教會他們一百道題都有用。”

向暖撇了撇嘴道：“我覺得你說的這個方法，歸納起來就是得靠學生自身的智商。”

沈麟想了想，道：“那我來教你一個月吧，看看是你哥哥教得更好，還是我教得更好。”

向暖眨了眨眼，能有沈麟這個學霸免費給自己講題一個月，那她只賺不虧啊：“成交。”

他們又一節課上到一半時，語文老師得到通知，禮堂的大家長會已經結束了。班主任過來讓大家收拾好東西，又調整了下桌椅，家長們就開始聚集在教室外的走廊。

學校規定的是，家長會開始以後，學生是可以提前一節課放學，不過大部分學生都是留在學校等著家長一起走。

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