到先生們的褒獎。

並 非他天資愚笨，實在是課程不少，遠超出小皇帝的精力，這一點，他自己心裡也是有數的，有些學問，感覺多學學、多鑽研鑽研，便能瞭然於胸了。可想要在十年內 執政，他最缺的就是時間。從先生到祖母、母親，他們都在不斷地拿他和先帝做比較，都希望他能和爹一樣，穎悟聰慧，一日千里地學懂史、書、禮、兵，搞懂國朝 兩京十三使司、百四十府、百九十州甚至是治下一千多個縣的基本情況，除此以外，還有近千衛所的歷史、職權、人事、局面，也都等著他去鑽研。——而這，還只 是治國的基本功夫而已，按照祖母的說法，“先生們畢竟還是官，是官就慣會欺上瞞下，要治國，不但要懂得國是什麼，還要懂得治是什麼，這方面的功夫，也不能 落下了。先生們教的要學，也還有很多學問，是先生們教不了的。”

‘治’上的私人功課，祖母還沒給他安排，想必到時候又要擠壓他本 也不多的休息時間了。如今他的課程已經是擁擠不堪，畢竟身為士子，學懂四書五經，熟讀經史，會做文章，就可以試著應考了，就算要考出頭，他需要一些應試範 圍以外的積累，可這畢竟是錦上添花的事情，學不學完全看個人。可身為帝王，他根本沒有選擇的權力。

十年內，起碼殿試中，貢士們做 得那些花團錦簇的文章，他要能看懂吧？再進一步，殿試的題目也要他來出的。這出題考別人，自己也要有不錯的經義水平吧？這是文事之一，武事中，邊疆現在的 局勢，要清楚吧，武將奏摺裡寫的當地地理，要弄明白，熟知在心中，可從訊息中分辨出局勢的好壞，將領的功過吧？還有奏摺裡寫到的某大州、大府出了什麼事， 譬如饑荒減收為往日幾成，到底要不要緊，會否激起民亂，這都要從當地的民風，周圍的環境以及本地糧食產量中下功夫。雖然國朝和前朝不同，有廠衛為訊息臂 助，內閣為參謀臂助，司禮監為細務臂助，可這三大臂助也都是人在做，他身為皇帝，對局勢心中無數，先不說是否會容易受人擺佈的問題，只說這幾家之間要是打 架了，給的訊息、意見都是自相矛盾的，那他到底該聽誰好呢？自己不懂行，是沒有辦法硬著頭皮去處理的。這和考試還不一樣，考試的時候，答錯了不要緊，所謂 信口雌黃，拿雌黃塗掉重寫就是了，可治國卻並非如此，沒有可能朝令夕改的，君王的每個決定，都必須是深思熟慮、富含睿智。

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