情，欽點了女學這幾年挖掘過來最有見識、學問最好的女先生，做了點點的授業恩師。

有 了老師，學會讀書寫字，人就不一樣了，才是幾個月的功夫，點點的思維明顯更敏捷了些，遇事也知道問其所以然了，這都是徐先生等鄉間塾師、規模教育所不能帶 來的好處。名師就是對朽木都有點作用的——在點點開蒙之前，徐循真的無比擔心她就是一段脾氣執拗的朽木，如今結果這麼好，自然是一提到就開心。

“這位朱先生是地方上有名的才女，守貞幾十年，惟日翻閱經史。在老家已經教出了不少女學生，其中亦不乏才女，”徐循道，“我等才學，在她跟前就如同三歲小兒，自然是要多敬畏幾分的。”

她 還有句話沒說：國朝的藩王，一般都教育得七零八落的，皇帝的兩個在朝的弟弟文化水平都不高，就是因為小時候沒好好教。不像是太子，五歲開蒙，十歲出閣讀 書，一直到登基之前都要不斷上課。給諸王讀書的書堂開學一點都不規律，而且管束也松——總之就是沒人把藩王教育太當回事，多數都教點風花雪月的東西。

徐 循對壯兒雖然沒什麼期許，但卻也覺得人生一回，又是個序齒蠻高的藩王，將來若是國家有事，栓兒御駕出京，在沒太子的情況下，按理他是要留下來監國的。若是 渾渾噩噩的，沒半點能力，捅出什麼簍子來就難堪了。她心裡也是打著主意，看朱先生教得好，索性明年就在宮裡先給壯兒開了蒙，也免得他現在成天就在宮裡宮外 四處亂跑亂鑽，玩成個野猴子似的。——孩子大起來，真是一天一個樣，前兩年的白淨靦腆，現在簡直都不知去了哪裡。現在的壯兒，要比當年的點點更皮，要不是 徐循有對付點點的經驗，還真不知道該如何教育他呢。

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