堂節奏，說道：“有些快。”

“快？”路啟南自己也覺得還好。

“對。”一旁的學生隨聲附和，“知識點還沒反應過來呢，就點名提問。”

“哦，好，那我注意一點。”路啟南虛心接受學生們的意見，面帶微笑，聲音柔和，完全不似剛才課堂上那般雷厲風行，“不過，我怕我講起課來會忘記這件事。”

“鈴……”上課鈴響了。

路啟南走上講臺，一如剛才課下和學生們交流時一樣，略有些歉意的說：“剛才有同學反映我講課的速度有些快，很抱歉，第一次當老師沒有經驗，我也是想讓你們記住我講的那些知識點，我會注意的，如果我講到興頭上忘了這件事，你們就提醒我一下。”

“沒關係老師，就按你的節奏來，我覺得挺好的，這是你的style。”一個男生說道。

“謝謝理解。”路啟南微笑點頭示意了一下，話音一轉，又透出一股嚴厲的味道：“好，下面我們繼續。”

還是一句話的知識點被他以提問的方式來講解，只是語速放慢了一些。

“江南，你來回答一下，世貿組織的最惠國待遇原則的例外有哪些。只念前面的。”路啟南終於點了她的名字。

乾淨的聲音悠悠傳來：“1、一般例外。2、安全例外。3、地區一體化協議的例外。4、邊境貿易安排的例外。5、暫時性免除義務的例外。6、發展中國家成員優惠的例外。7、其他例外。”

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