我給你們佈置一個作業吧？”

武順聽到作業兩字就情不自禁地哆嗦了一下。這每天上課的作業都做不完了，做個心理諮詢也要留作業的？！不過他倒還真有點好奇，這作業會是什麼樣的。

見父子倆都眼巴巴望著他，韓聞逸就知道他們決定要接受長期諮詢了。即使他再忙，這項工作既然接手了，就不能推給別人了，他得幫人幫到底，送佛送到西。

“今天我讓你們列出了對方的缺點，並且找到證據來證明你們的觀點。我希望回去以後，繼續找證據——找那些跟你們的結論相反的證據。”

父子倆都是一愣。

“比如說，武先生，你認為小順不懂禮貌，那麼就試著找一兩件他其實是講禮貌的事情，記錄下來。”

人們總是本能地尋找那些支援自己觀點的證據，所以每個人的觀點總是那麼堅定、不可動搖，無論它在別人眼裡看起來多荒謬。而所謂的辯證性思維，就是克服本能，自發去尋找相悖的論據來自我質疑。

“我建議你們重新制作一張表格，在你們認為的缺點邊上寫上相反的優點，然後為評估它們的比值。比如武先生認為小順不懂禮貌的時候佔了60%，懂禮貌的時候佔了40%……以此類推，把每一項都記下來。”

他不希望他們從一個極端跳到另一個極端，那又是另外一種偏見了。人都是矛盾的、複雜的，站在一個更開闊的視角才能做出更公正的評價。而且一旦他們照著這個方法去做了，他們又會發現一些他們以前沒發現的事情。比如武順為什麼對有的人禮貌，對有的人蠻橫無理，到底是他的性格缺陷，還是被他無理對待的人身上也有什麼問題？

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