，這個地方當初讓劉承儒全部批給了綜合官學，地方大以後可以在遠一些的地方，蓋學習各項技術的院子，名字以後可以以學習的技術命名。

這樣時間上不耽擱，既有充分的時間去修建，也有時間去找好的手藝老師來這裡教課。

啟蒙院和技術院分離，互不打擾互不影響這樣挺好。

至於以後的要開設多少科，還在制定中，起初會少些，將來會陸續增加科目，比如醫科種植等，到時由朝廷頒佈政令。

什麼都要一步一步來，總有一天會完善好的。

他還有一個多月才能回去，這邊啟蒙院在過十來日就要交工，到時收尾和準備開課的事也一堆。

邵明修從馬上下來，直接走到孫保財身邊，把手中的信遞給他。

他剛剛在縣衙正好要過來這邊，有封信是從金安府寄給孫保財的，擔心有要事順手就拿了過來，等孫保財接過後，才看著遠處。

看著已然成型的建築，心裡開始算計接下來的事。

教授孩子們三百千的夫子已經找好，找的夫子按照孫保財的說法，是比較有想法的年輕夫子。

孫保財的意思，不想找那些死板教學的夫子，越有名氣的越不要，說來這裡的孩子走仕途的少。

要是按照考功名樣子去教導孩子，一個個被教的不知變通，在被灌輸一些萬般皆下品惟有讀書高的思想，豈不是毀了孩子。

他這些天對孫保財這個說法是極度糾結，萬般皆下品惟有讀書高這樣的至理名言，讓孫保財說出來怎麼就不對味呢。

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