過去坐。

若沒有特殊情況，每日起巳時和申時都是小皇帝讀書的時間，這個時候皇上與江太傅便不是君與臣的關係，而是師生。

大燕不同前朝，天子或太子伴讀只是側重於“伴”，目的是讓天子在讀書的時候有個同伴，不那麼孤單，而且天子或太子課業做的不好，老師不敢罰他們便只能由伴讀受罰。而大燕的天子伴讀更側重“讀”，是要真真正正成為皇上的同窗，與皇上一起讀書，所以天子伴讀是別人求都求不來的殊榮。

由於皇上這個伴讀起步較晚，尚在蒙學期，所以江太傅只能兵分兩路。

皇上已經讀完了四書，現在開始學五經，從《詩經》起，江太傅先教皇上念第一篇，也不急著給他講解經義，讓他自己讀一遍再寫一遍，然後才教蘇清嬈讀《百家姓》。

兩個學生都極認真，江太傅深感欣慰，看來這個伴讀的作用還是不錯的，雖然陛下以前也認真對待課業，但可從沒這麼積極過。

甚至過了申時放學了，他離開御書房的時候，兩個學生還在看書。

江太傅非常滿意地撫著自己的鬍子出宮去了。

小皇上看著表妹寫的字，心想，都說字如其人，蘇妹妹的字怎麼那麼不好看呢？

這可不行！

小皇上在書架上挑了一個本子，放到蘇清嬈的面前說：“你好好臨摹臨摹，練練字，相信我，你一個月後字會寫的很好看。”

蘇清嬈翻開第一頁，不禁地“哇”了一聲，被那上面的字驚豔到了，說：“字寫得真好看！”

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