只能放開方醒的手， “那我試著自己飛一下。”

“啊啊啊啊！”鍾晚晴只鬆開了一秒鐘，就又連忙去拉方醒的手，然而方醒早就料到她會這樣，不但將手背在了身後，還猛地加速向前一竄，距離鍾晚晴已經拉開了半米遠。

鍾晚晴拉不到方醒的手，更慌了，下意識地加速去追方醒，然而不管怎麼追，方醒都始終在她前面幾步之遙。

一直追了半個操場，眼看就要從操場中間追到跑道上了，鍾晚晴才終於追上。

方醒笑著看她，“這不是飛的挺好嗎？”

鍾晚晴：……誒？！

.

物理老師在方醒築基之後，想讓方醒對全班同學談一談自己的經驗，她是怎麼做到，一開始進步速度平平，後來一下子突飛猛進的？

是更努力了？還是找到了什麼竅門？

方醒聽到物理老師的話，頓時有些為難，“老師，不是我不願意和大家一起分享，而是我自己的例子，沒什麼分享價值……”

方醒實話實說，將事情的經過告訴了物理老師，物理老師聽到之後也只好苦笑，放棄了讓方醒和其他同學分享經驗的打算。

御劍飛行課上，大部分的學生都已經能飛起來了，但是能飛起來和能飛得好，還是有不小的距離。因此老師讓同學們幾人結組，練習急剎車、急轉彎、倒著飛、蛇形飛行……

學生們自由結組之後，物理老師的餘光注意到有一名學生孤零零地剩下了，仔細一看，是喬然。

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