能點頭。

顧老太：“這群孩子們，為了保護自己的老師，勇於出手, 不畏強暴，這一點, 應該提出表揚。”

陳勝利腦門都要冒汗了, 這啥, 這還要表揚？那柯月都被打了一個滿臉花, 這還得表揚那群孩子？

顧老太看陳勝利傻兒吧唧地盯著自己，不由無奈地搖頭嘆息：“勝利呀，這是怎麼了，沒想明白？你啊你，你說你當了這麼多年生產大隊長，怎麼還是稀裡糊塗的。”

陳勝利確實腦袋成漿糊了，他很無奈，畢竟生產大隊裡出現了這麼嚴重的群毆事件，他這是上報呢還是不上報呢，他上報了，那些孩子怎麼辦，會不會受處分？孩子們還小，那裡面還有他家大侄子，這可咋辦啊？

顧老太恨鐵不成鋼地看著他：“你說你，你讓我怎麼說你呢！”

陳勝利趕緊虛心求教：“嬸，你說，這事兒可咋辦，我都聽你的。”

顧老太招招手，讓陳勝利近前，她開始給陳勝利指點了。

“首先，我問你，你小時候我教你寫作文，寫作文六要素是啥？”

陳勝利更加懵了，咋和作文扯關係了，不過作為顧老太當年的學生，他還是趕緊回憶了一番，然後像小學生一樣認真作答：“時間地點人物起因經過結尾。”

顧老太滿意點頭：“這就對了。這件事的時間是上課時間，地點是學校，人物是老師學生和外來社會人員，起因是外來社會人員到學校來打老師，經過是孩子們一擁而上救了老師制服了社會人員，結尾是社會人員被打趴下。”

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