“明白了。”有兩個聲音開口。

“第九題五個同學出錯。你們呢，現在弄清楚沒有？”

“清楚了。”

方老師於是立即開始講第十題，這說明第十題錯的人稍微多一點點。正常情況下，只要超過十個學生出錯，方老師就會認真的講評這道題。

每講完一道題，方老師就會轉身問這些學生，有沒有聽懂，還有哪裡沒有懂的，可以馬上提出來。

等到了後面的一些題，方老師講的方式又不同了，一些題她也會講，然後站到一邊去，把一些學生喊到講臺上去，把他們自己的方法給寫出來，不僅寫，邊寫還會邊說自己的想法，每一步代表的含義。

因此雖然方老師講課講得很少，可是效率驚人，大家的注意力也全都被勾了起來。

最後兩道大題，永遠是重中之重。

“這道題只有兩個同學得了滿分，一個是方想同學，一個是林風譽同學。方想同學的解題思路，就如同我剛才所講那樣，現在請林風譽同學上來給我講講另一種解題方法。”

時舞看向林風譽的卷子，字跡漂亮，書寫整齊，如果她是改卷子的老師，會想給他加點卷面分。

林風譽輕輕皺眉：“讓一讓。”

時舞立即臉紅，然後拉開凳子讓他，讓他去講臺上說題。

站在講臺上的林風譽簡直光芒萬丈，一舉一動都是風景，尤其是他把衣袖挽起來那個動作，莫名的帥氣，讓時舞有點想流口水。

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