方面，目前來看，她對數字具有天生的敏感，計算能力很強，理解能力也很強，現在大概是7歲兒童的程度，可能更高，我想過一段時間帶她去測試一下。”神童還是要早一點培養的。

“你確定？”愛德華有點猶豫，“我希望她能夠像普通孩子一樣，有個快樂的童年，不要太早被學習淹沒了。”

“學習跟快樂童年又不衝突。她很喜歡做數學題，對不對，寶貝？”

“做題很好玩。”

愛德華便問：“是解出答案給你的快樂比較多，還是媽媽誇獎你給你的快樂比較多。”

小孩兒苦思冥想了一會兒，“有什麼分別嗎？”

“如果你只是想要媽媽誇獎你，那你隨便學什麼，媽媽都會很高興，都會誇獎你。”

小孩兒又想了一想，“做題目比較快樂。那是一種——比吃到巧克力還要高興的高興。”這個比喻也是很恰當了。他們都不太給孩子吃甜食，巧克力於是就成了一種特別的獎勵。

愛德華忍不住笑了，“好，只要你想學，那就學。”

阿妮婭高興的點點頭。

他揉了揉女兒細軟的金髮：她真的太像奧黛麗了。

“不要緊嗎？”他輕聲問奧黛麗。“我總擔心她現在學的太早，以後恐怕會對學習有抗拒心理。”

“你幾歲上小學的？”她突然問了另一個問題。

“7歲。”

“你上學的時候跟同學們處在同一智力水平線嗎？”

“——不是。”

“你小時候為什麼會口吃？”

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