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這樣的爭吵幾乎每天都在發生，臨時推選的校長巴魯·哈肯此時頭痛欲脹，他原本是國際某著名學院的前校長，原本是某化學教授，在學術治理上相當有一套，就任校長期間也對學業改革作出了相當的成效，可惜對經濟和政治表演卻不甚精通，以至於幹了一年就因為當年學校收入劇減，而被校董事會炒掉。雖然大學都有各自的經濟團隊，但如果一個校長不善於拉攏資金，那也是相當被動的，錢不會從天上掉下來，只有自己去找才行。每年各國際名校都要舉辦籌款活動，數目往往巨大，數十到近百億美元不等。

“好了，女士們，先生們，雖然你們提出了不少合理化很強的建議，但目前我們也只能一步一步地來，這個學校是新生的，完美的，嶄新一片的，可以自由潑墨的，但我想，諸位都不願意他成為一幅當代印象派作品吧，我們需要的是，清晰的風景，實實在在的成果，這也是諸位老闆們的意願，我們不妨從目的倒推手段，”巴魯不自覺地就用上了邏輯分析的用語，開始對這些專家們進行勸導。

“我們的目的是什麼呢？”他坐在主席臺上，對這爭吵不休的眾人說道，“拿最容易看見的目標就是，像哈佛，麻省一般，生產出一批合格的科研人員，最明顯的量化目標，就是要拿到不下於他們的各種國際著名獎項，這樣就可以把我們來評定工作優劣的權利，部分讓渡給更為公正，相對來說更有歷史信用的國際機構了。當然這個過程太過漫長，只能做一個重要參考，我們還需要很多其他指標，來衡量，我們所作的種種工作，是否滿足了這個最高目的，而不是白白做工。”

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